12月18日，温州市某班主任工作室的成员们在导师的精心组织下，齐聚一堂，通过线上直播的方式，积极参与了第六届全国中小学班级建设高峰论坛的“集妙招”活动。此次活动汇聚了全国各地的资深专家教师，共同探讨如何通过丰富多彩的活动实现活动育人的目标，提升班级教育品质。

       在此次高峰论坛中，多位优秀班主任分享了他们的宝贵经验和创新举措，为工作室的成员们提供了丰富的学习素材和灵感。其中，杨新桐老师以“玩美班级养成记”为主题，分享了利用魔方等游戏工具建立师生联系、激发学生兴趣，以及开展多样化活动促进班级氛围的和谐与学生个性的发展等策略。这些实用的方法不仅让成员们眼前一亮，更为他们今后的班级管理工作提供了新的思路。

       俞晓晨老师则通过“小怪兽”成长记——贯穿小学阶段的环保系列活动案例，展示了如何逐步改变学生行为散漫的现状，培养学生的环保意识和社会责任感。她通过环保小木屋、自然主题活动、纸张回收行动和志愿服务等措施，让学生在实践中学习、在体验中成长，这一做法得到了成员们的广泛赞誉。

       此外，冯可心老师聚焦于班级破冰与融合，分享了针对不同班级特点设计破冰活动、通过座位安排、班徽设计、团队合作等方式打破人际壁垒、增强班级凝聚力和归属感的经验。李燃老师则通过组织爬山活动、制定课题研究计划、引导学生自觉存放手机和陪学生跑步等措施，培养了学生的自律意识、科研精神和良好的时间管理习惯，同时也增强了师生关系，为大家提供了生动的教育案例。

       班主任工作室的成员们在学习过程中，认真聆听、积极互动，纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了许多实用的班级建设和管理方法，更深刻认识到了活动育人在培养学生全面发展中的重要性。成员段绍亮在学习单中总结道，通过这些宝贵的经验和创新举措的学习，他深刻体会到建立一个和谐的班级文化、尊重每一个学生、引导学生共同行动、营造物质文化环境以及创新设计学生活动的重要性。他还结合自己班级中的特殊情况，提出了开展“我的学习我做主”系列活动的实践计划，旨在帮助学生提高学习能力、增强学习动力。

        此次高峰论坛的成功举办，不仅为班主任工作室的成员们提供了宝贵的学习机会和交流平台，更为他们今后的班级管理工作指明了方向。大家纷纷表示，将把学到的知识和经验运用到实际工作中，不断探索和创新活动育人的新思路和新方法，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。