2024年11月15日，温州市黄静“名师送教”工作室在文成县第三实验小学成功举办了第11次活动。浙江省特级教师、正高级教师郑建锋老师莅临指导，本次活动聚焦“小学数学基于作业优化的素养课堂教学”主题，温州市黄静名师送教工作室的学员全程参与，并吸引了众多文成县数学教师前来观摩。

      活动伊始，文成县第三实验小学的苏畅老师和三年级（2）班同学一起探究《周长的认识》，课的开始苏老师通过让学生充分感知面与周的区别，摸图形、摸数学书的封面等等。从面中剥离出线，直观、量化图形的周长，根据边的特征选择合适的累加策略。儿童对“面”的感知是显性的，对“周”的感知是内隐的。苏老师直面儿童的认知难点，不回避本来本节课内容不涉及的强势要素的“面”，努力凸现出弱势要素的“周”。老师着重让孩子们感知周长，通过撕图形一周的绳子，让学生知道一周是要从起点开始回到起点，突破了本节课的重难点。

       随后，夏慧燕老师对《核心素养下〈周长的认识〉教学实践和思考》进行了深入的整体解读。她结合苏老师的研讨课，为与会者提供了宝贵的教学经验和启示，进一步加深了对核心素养课堂教学的理解。

       浙江省特级教师、正高级教师郑建锋老师为与会者带来了题为《基于学生学习路径分析的教学设计与实施》的专题讲座。他说，教师进行教学设计与实施时，要有儿童立场，要站在学生视角，进行教学设计与实施时，除了充分考虑学生的已知，分析学习中的难知，能知之外，还要特别关注学生是怎知的。兼顾到学生个人可能的而又富有个性化的学习建构方式，从把握学习目标，确定学习起点，分析学习路径，设计实施教学4个方面整体把握教学，真正做到心中有底，行之有效。郑老师结合自己丰富的教学实践经验，详细阐述了如何通过学生学习路径分析来优化教学设计，为与会者提供了有力的指导和启发。

      活动最后，瑞安市教育发展研究院的黄静老师进行了总结。他肯定了本次活动的亮点和收获，并对与会者提出了殷切的期望。黄老师鼓励大家将所学所得运用到实际教学中，为推动小学数学教学的改革与发展贡献自己的力量。

      本次活动的成功举办，不仅为与会者提供了一个学习交流的平台，也进一步推动了温州市小学数学教学的改革与发展。通过名师的引领和示范，与会者不仅收获了宝贵的教学经验和启示，也增强了对新课标、新教学的认知和理解。相信在未来的日子里，温州市黄静“名师送教”工作室将继续发挥其在小学数学教学领域的引领作用，为推动教育事业的发展贡献更多的力量。

撰稿：刘颖颖

编辑：李琼琼

审核：黄   静