为进一步提升教师对新课标、新教材和新中考的理解与把握，11月15日，在温州市第十五中学举行了初中历史专题培训活动，参加会议的有龙湾区九年级教师和王义娅名师工作室学员共100多人。

活动1：课例展示《秦末农民起义》

活动的第一项议程是李启建老师带来的《秦末农民大起义》。李老师以教材中“陈胜吴广起义”历史图片插图为主情境，组织学生讨论引出“他们是什么人？他们要做什么？他们为何要做？他们成功了吗？”这四个主问题，然后引导学生阅读教材内的文字资料、地图资料和教材外的《史记》文献资料，在起义过程的史实梳理中培养时空观念和史料实证素养，在秦暴政的原因分析中引导学生阅读书本获取信息的能力和历史解释的素养；在起义是否成功的辩证分析中渗透“人民才是创造世界历史的动力”唯物史观和家国情怀提升了课堂高度。

活动2：经验分享《新中考引领下的历史教学》

温州市第十五中学朱建飞老师指出2024年中考历史部分特别注重考查基本、通用事实、技能和价值观，以引领减负提质、立德树人。基于以上分析，朱老师简单介绍了自己的常规课堂教学和建议:①课时主题教学要精简、促动、落实；②整合疏通大单元，主观题分析要理清思路、结构，帮助学生理解答案的由来、构成；③用可持续性思维理解记忆核心主干知识。

活动3：专家讲座《面向中考，依标施教》

这次活动专门邀请浙江师范大学教育学院教授郑流爱教授，研究方向为中学历史课程改革和教师教育为我们做了关于新中考，新教材的讲座。郑教授将2024年社会法治中考题和2022新课标相结合，以《秦末农民起义》为例，对于如何制定教学目标、对教材进行逻辑化梳理等问题进行详细的指导。针对内容繁多、课时过少，重点难抓、难点较多的历史教学问题，郑教授指出，一定要有效利用资源，提高历史教学质量，并给出两点建议：①将主干知识结构化，突出关键问题引领与时空观念、历史解释素养。②选用课文典型素材，突出教学重点难点与史料实证、唯物史观素养。

活动4：活动总结

最后，龙湾区社会法治教研员王义娅老师总结，王老师对照2024年浙江省历史新中考与温州历年历史中考的变化对比中，对九年级教师提出应对新中考要做到“简”和“减”这两个字。教师在教学内容处理上要做到“简”，通过对新课标研读能够从大处入手以大概念结构化的思维有助于学生对历史知识的整体理解，做到简单；教师在教学方法的运用上要做到“减”,充分利用教材正文和辅助栏目的资料，减少课外没有考证的史料泛化的运用，增加学生课堂充分思考的时间，扎实的培养大多数学生最基础的史料实证和历史解释能力,在减中落实，在减中提质。