2024年5月16日，温州市初中科学乡村教师教学研讨活动暨鹿城区西部教研共同体科学中考复习研讨活动在温州市双屿中学如期举行，温州市（鹿城区）徐洁茹名师工作室也参与了此次活动。此次活动分“教学展示”“评课议课”“专家讲座”三个环节。本次活动旨在充分发挥初中科学优秀教师的示范引领作用，进一步提高乡村科学教师的教学水平，同时促进鹿城区西部教研共同体对新课标下的初中科学学业水平考试的研究，优化中考复习新策略，提升中考复习成效，实现城乡教研共富，减负提质。

一、教学展示

上午第一节课由温州市绣山中学的刘祯蝉老师执教《电学复习——家用电烤炉设计》。刘老师通过家用电烤炉的说明书进行引入，激发学生完成对“家用电烤炉”的设计兴趣。通过子任务的逐步拆解，完成对家用电烤炉完成不同功能的探究，梳理学生对于电路中实现高、低功率的不同连接方法，构建双功率电路分析的一般模型。最后通过“改进电路实现自动控温”的环节引导学生对电路进行评价与改进，完成对真实情境中负责电路的具体分析。

第二节由杭州市余杭区仁和中学的胡小青老师执教《带着密度计去旅行》。她积极引导学生从身边的问题出发，温州海水密度有多大？为学生创设了一个有挑战性的问题：如何制作一支刻度均匀的密度计。胡老师巧妙利用一系列的递进的设问，引导学生一步步深入对密度计的思考。从原理分析到产品制作再到产品调试的逐步递进中，学生完成了对测量工具定标、划线、精确度以及量程等重要问题的探索与思考。胡老师的课堂沉稳大气、以生为本，为大家带来精彩课堂。

第三节由杭州师范大学附属未来科技城学校的徐晶老师执教《鱼缸探秘》。以鱼缸中通入的气体是什么，怎么产生的真实情境引入，引导学生深入思考气体的性质以及制取。首先，徐老师通过验证气体的展示实验，带了学生完成验证气体一般步骤的模型建立。其次徐老师通过表格为支架，完成气体制取和装置选择的教学，统整了科学概念，培养了学生严谨的科学态度。

二、评课议课

针对上午的展示课，郑忠道老师对刘祯蝉老师的课做出精彩点评，郑老师认为刘祯蝉老师能够基于学情精准定位学习目标，针对不同学生设置不一样的重难点，利用电功率解决实际问题，提高了学生的思维能力。教学逻辑合理，问题呈现上从已知到未知，学习内容性质上从形象到抽象，学习方法上从模仿到创新。有探究有实践有迁移。

其次，黄鹏飞老师对胡小青老师和徐晶老师的课进行了结合点评。黄老师老师认为两位老师的复习课都通过真实情境问题解决出发，在任务的驱动下经历了科学探究的过程，其中最重要的是发展了学生探究与设计的能力。

三、专题讲座

杭州市十三中教育集团陈苍鹏老师带来题为《初中科学测评与教学思考》的讲座。讲座主要回答了中考考什么？中考到底怎么考？两个关键问题。首先陈苍鹏老师解读了新课标对老师们提出的新要求，并分析归纳了近年来各市出现的高频考点。指出在科学知识日益增长情况下教师应立足重点核心概念，帮助学生构建概念体系，建立系统知识构架。其次，针对实验探究题目的研究，陈老师为我们带来了丰富的案例分析，引导老师们思考试题背后的深意。最后，陈老师总结了“教—学—评”一致性包括在目标指引下的三种含义，呼唤新课程和新课标的素养时代，做到所学即所评，所教即所评，学与教相匹配。宝贵的建议给老师们如何在新课标指导下更好的开展教学工作指明了方向。

最后黄鹏飞老师带来了《指向探究实践的初中科学命题思考》的讲座。讲座分为指向科学探究命题的思考和指向技术与工程实践的命题思考两个部分。首先，黄鹏飞老师指出了科学探究能力的具体意义，根据不同层次的认知水平展示多种试题案例，指出科学探究不是简单的叠加而是能力的体现。其次，黄老师根据不同类型的技术与工程实践试题，例举出具体的案例，提出要关注考查思维过程、创新意识和分析、解决问题的能力的意见。