最美人间四月天，春花烂漫绽开颜。在这春暖花开的四月，我们的第四次活动在温州市龙湾区外国语小学顺利举行。本次活动分上午场与下午场，八位老师带来四节研讨课、两个观点分享与两个专题讲座。

课堂教学风采展

        课例1.PEP4 Unit4 A Let’s talk。龙湾区沙城第二小学的沈茜茜老师以“Have fun at the farm”为主题，创设Fruit garden, Vegetable garden, DIY garden三个子情境，设计梯度学习活动循序渐进地达成教学目标。多种颜色的tomatoes和自制创意食物礼物，让学生在真实的情境中自然习得语言与表达主题。

        课例2.PEP6 Unit6 B Let’s learn。龙湾区第一小学陈琼翔老师围绕Rules进行跨学科项目化设计，以“How to keep the rules in our mind”为驱动性问题，以Video为项目成果，以“How to make a video about rules”的三个步骤为教学主线，引导学生完成Make an outline、Write the script和Act and show三个子任务。学生在有逻辑的做事中学习语言、运用语言表达规则，真正实现“Keep the rules in our mind”。

        课例3. SL Book 4 Unit2 Lesson 3。龙湾区外国语小学陈红老师围绕主题“interesting cities”设计问题：Is it an interesting city? Why is it an interesting city? What makes a city really interesting?引导学生走进语篇、理解语篇和表达主题。陈老师鼓励学生运用多种阅读策略获取与梳理信息，运用图表深度思考，用英语推理与论证、批判与评价。

        课例4.A loose tooth。这是一节由龙湾区外国语小学张俊娜老师带来的绘本阅读课。张老师大胆选材，选择《The wobbly tooth》和《My loose tooth》两本绘本进行教学，展示了主题联读的创新课堂。张老师创新设计，设计拉动牙齿等道具生动演绎绘本；设计Read and order、Read and act、Think and show等活动，引领学生理清绘本故事；设计可视化板书，清晰呈现两本绘本的关联。绘本演绎后，张老师别出心裁，鼓励学生与听课老师分享他们的掉牙经验并赢取coin，真切的让学生体验“A tooth, a coin”，这一别开生面的学生活动场景真实彰显了教学的魅力。

四节课，不同的课型，不同的设计理念，彰显的是教师对教学孜孜不倦的探索，演绎的是教学的精彩、学生的精彩。

教研智慧风采展

       观点1.《Fun with snow》。龙湾区永兴第一小学虞海静老师以新课标为基准，以培养学生核心素养为目标，设计相互关联、循环递进的嵌入式整理作业，引导学生在驱动型问题的引导下，以lapbook或vlog的形式完成语言实践活动。这份作业学科本位，趣味加持；支架护航，以评促学；分层设计，实践为先；作业展示，评价增值。

       观点2.《基于英语学习活动观的小学英语阅读教学探寻》。龙湾区外国语小学陈晓静老师以人教版《新起点》Book 4 Unit2 Lesson 3为例，阐述了如何基于单元主题研读教材、如何基于学习活动观设计阅读学习过程的策略。

        观点3.《看见思维：小学英语阅读教学中的思维可视化策略》。龙湾区外国语小学卢丽芳老师结合学校阅读课程，分享了学生的阅读内容、阅读策略与学习成果。卢老师指出，主题联读是小学英语阅读教学中的重要一环，思维可视化工具是提高学生阅读品质的一种重要手段，并例举了常用的可视化工具。

        观点4.《跨学科主题学习的学与思》。龙湾区第一小学余红和老师以三个问题：什么是英语跨学科主题学习？、什么是跨学科项目化学习？如何开展小学英语跨学科主题学习？与大家分享她的学习心得、实践过程与教学体会，并以PEP6 Unit2 Seasons和PEP6 Unit3 A Learn为例，带领老师剖析跨学科项目化学习的设计流程和方法等。

四个观点，涉及小学英语实践作业、阅读教学、绘本教学、项目化学习、跨学科学习等不同领域，展示了教师对新理念的学习理解、实践探索等过程，彰显了教师不断前行的研修品质。

        知之愈明，行之愈笃。一次研修就是一次成长，我们将始终以“学”为中心，发挥教研智慧不断研究，探索小学英语教学的无限可能，让每一次研修都成为新的起点！