云天收夏色，木叶动秋生。本着“共同成长、资源共享、学用结合、引领辐射”的宗旨，温州市陈聪聪“名师送教”工作室开班仪式暨第一次活动于30日在苍南县灵溪镇第一小学（设站学校）举行。工作室全体学员和灵溪镇一小的全体英语组教师参与了研修。

上午，陈老师通过“把脉课堂——名师点评——教研引领”三大环节，对我校全体英语教师进行了专业精准指导，助力英语教师专业发展。

首先，苏伟老师执教PEP1Unit 4 A Let’s talk。苏老师以为Old MacDonald找农场管理员为启动任务开启本堂课教学，大大激发了学生的参与兴趣，学生在完成面试闯关的活动中，习得了本课的核心语言。苏老师有趣的教学内容将孩子们带入了动物世界，教学环节紧凑，活动指令清晰，较好的体现了英语教学版块推进意识。

第二节是肖如意老师执教PEP3Unit 3 BLet’s talk的对话课。肖老师以生动活泼的教态，启发式的问答，让课堂循序渐进。肖老师在这堂课中设计了大量的听的任务。她注重培养学生听的意识，听力活动前，明确听的任务，听中，注重关注语言关键点，听后，反馈分析。学生在本堂课中，听的技能受到了较好的训练。

课堂调研过后，名师陈聪聪老师进行了课堂点评。陈老师指出，一定要立足单元整体，把握整体语篇的推进；教学活动要以单元的视角，设计教学活动，课时之间实现循环递进，使学生各方面的能力得到长效发展。另外，从学校目前大班教学，两级分化明显的学情，要夯实课本核心语言的学习，活动做细做深。教研可以围绕小学英语课堂的困惑点开展专题研究，集全组之力，逐个突破难点。

下午，工作室举行了开班仪式。活动伊始，灵溪镇一小的林仕程校长对于工作室在本校设站开展表示了欢迎，他介绍了学校的概况，并表达了对学校未来小学英语教学水平提升发展的期许。

随后，工作室成员开始依次展开了特色的个人介绍，有阐述工作室学习渊源的，有带着未知困惑的，有游戏互动的，也有视频介绍的。学员们怀揣着愉悦与期待的心情，共同畅谈着对工作室未来美好的愿景。

在学员们相互认识熟悉后，陈聪聪老师就工作室培养方案进行解读。陈老师给我们介绍了工作室成员的县市区分布和挑选原则，从指导学员成长、引领学校提升和助推区域发展等方面说明了工作室建设、管理与考核工作的具体部署内容。

紧接着，陈聪聪老师为学员们带来了干货满满的讲座《基于单元整体意识下的文本逻辑解读》。她以自己多年丰富的教学经历，结合一个个优秀的典型课例，给学员们阐述了如何立足单元，从表达逻辑、时空变化、说话起因、做事程序、情感发展途径解读文本逻辑。她强调教师要以编者、教者、儿童的三个角度解读文本，在编者和学习者之间找到文本解读的平衡点，将教材的知识有效地传递到学生手里。

充实却又收货满满的一天在工作室成员的共同合影中结束。通过这次开班仪式活动，老师们增进了彼此之间的了解，对名师班的班务与规定熟记于心。我们相信，2023届陈聪聪“名师送教”工作室的成员们，一定会在陈老师的提灯引路下，同行共成长！

图：陈美娜

文：谢海宾