为充分发挥名师的示范引领作用，进一步加强城乡教师之间的学习交流，促进乡镇学前教育的优质发展。提高学员教育教学专业水平，促进学员间专业的交流。推动新理念下的课程游戏化实践，共享优质教育资源，引领教师专业成长。2023年5月16日,在温州市陈晓为园长的带领下，工作室成员以及苍南县幼儿园教师共赴苍南县霞关镇第一幼儿园开展名师送教下乡活动，实现乐研共享，聚集共进。
一、示范观摩，专业引领
此次送教下乡活动，四位老师从幼儿的角度出发，结合幼儿的年龄特点及实际发展水平，设计了科学合理的教学环节，活动中与幼儿亲切互动，促进了幼儿在原有水平上的有效发展。
中班科学：《会跳舞的泡泡》
执教者：潘思阳（霞关镇第一幼儿园）
孩子的天性注定他们是爱玩、对新鲜有趣的东西感兴趣的。为了满足幼儿求知欲，感受泡泡还可以“跳舞”的神奇，体验玩泡泡的快乐。让幼儿能动手操作，使幼儿能在玩中学，学中乐，培养他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望，潘思阳老师为小朋友展开了一次中班科学领域《会跳舞的泡泡》。
大班科学：《动物城破案》
执教者：许婷婷（霞关镇第一幼儿园）
“动物城”发生了盗窃案，许老师化身“鹿博士”与孩子们一起破案，情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验：水油分离，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案过程充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。提升幼儿自主动手操作的能力，找出小偷。
中班语言：《汉堡男孩》
执教者：张松鹤（温州市第十九幼儿园 ）
如何纠正孩子的偏食，一直是许多家长非常头疼的事。在故事《汉堡男孩》中，偏食大王维尼竟然变成了大汉堡！绘本里的小主人公的造型是很可爱的，书名也很吸引孩子了，而绘本的故事情节也符合中班幼儿的年龄特点，画面有趣吸引，让幼儿通过理解故事了解不能挑食，只吃爱吃的，而是要样样东西都要吃的重要性。
大班社会：《爸爸商店》
执教者：陈美银（苍南县机关幼儿园 ）
大班幼儿的社会性有了很大的发展，强烈地渴望与人交往。由于多种原因，很多爸爸在家庭教育和亲子关系中缺位，使得大班幼儿对爸爸的认识还是外在、淡薄的，不易察觉爸爸对他的爱。
《爸爸商店》是一本暖心和有磁力的书，通过“换爸爸”这疯狂的想法，逐渐地让孩子意识到无可替代的父爱。活动以绘本为载体，以“换爸爸”事件为主线，引导幼儿体验小杰对爸爸从不满意到满意的心理路程，鼓励幼儿大胆表达，感受浓浓的父爱，学会用宽容的心态去对待周围的人和事。
二、项目活动案例分
皮影戏是我国的一种传统戏曲艺术形式，更是我国非物质文化遗产之一。将传统艺术融入幼儿园教学中，有利于提高幼儿的传统艺术文化传承意识。此次活动将艺术和幼儿故事相结合，利用废旧材料制作光影箱和皮影道具，造型简单质朴，便于教师和幼儿的表演，让传统艺术走进幼儿生活，让幼儿感受艺术的魅力，感受文化的博大精深。放手让孩子做自己想做的事情，是推动孩子成长的方式之一。
项目活动案例：好玩的皮影戏
分享者：詹萍（温州市第二幼儿园）
在元旦来临之际，一方面为了展示幼儿的风采，另一方面为了增强家长和幼儿的情感交流，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面，开展了此次联欢活动。有时候，我们往往习惯性地认为活动地组织者应该是成人，而孩子是接受指挥地执行者。就像这场联欢会，可能在之前，我们根本无法想象把这样一个“重大事件”交给孩子办会是怎样地一番场景。对于儿童来说，什么才是真正意义上地成长？亲身经历、体验、感知、吸纳、收获的过程才是一种成长。
项目活动案例：“幼”发奇想 玩转联欢会
分享者：吴东东（灵溪镇第一幼儿园）
三、互动研讨，智慧共醒
教不研则浅，研不教则空。活动结束后，导师陈园长就今天送教的四节活动进行了交流与探讨。四位执教老师向大家介绍了本次教学活动的设计意图，结合本次活动的效果从环节设计、目标达成、重难点分析等方面做了现场的亮点介绍与反思。交流研讨中，老师们积极地发表了自己的看法和独特见解，让我们的教研活动精彩纷呈，研而有质。观摩老师对教学活动的氛围、活动环节设计与衔接及良好的师幼关系等给予了充分肯定，并表示学习到了新的教育观念和教学行为，在活动中受益匪浅。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研没有终点，教师之间的学习亦无止境。这次“送教下乡”活动为教师们交流学习搭建了平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升。相信老师们会在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人之道上且行且思，不断成长！