好风凭借力，扬帆正当时。2023年5月31日，为了提升学科质量意识，助力中考，发挥骨干教师的示范引领作用，以素养作业研讨方式来解决教学关键问题，促进历史与社会教师的成长，温州市陈昆亲名师工作室全体成员齐聚永嘉县桥下镇中学，开展工作室第10次活动暨永嘉县社会与法治弹性作业研训活动。永嘉县永临片区部分九年级社会与法治教师、社会与法治弹性作业研究课题组的成员、永嘉县2023年社会与法治新教师参加了本次活动。活动内容丰富，过程扎实有效，反响热烈。

一、素养课堂 决战中考

复习课《明其义，循其理——指向逻辑建构的历史试题应答》

桥下镇中学的杨聪聪老师分享了指向逻辑建构的历史试题应答技巧，以“史料认读-史料解读”两步解题法指导学生充分挖掘题目中的有效信息，读懂其基本内容，进而从定位时空、定位历史阶段到定位教学知识，达到解题目的。学生在教学过程中，通过习题演练逐步掌握了方法，提高了历史试题应答能力。

复习课《我的出行何以行》

桥下镇中学的谢冰倩老师以实际生活中校园放学时段易发生的交通堵塞问题为情境，循循善诱，引导学生运用学科知识来探究这一问题可能的解决方案，并通过习题演练来进一步巩固习得内容，做到了“学为中心”，体现了指向核心素养的教学。

二、交流分享 赋能成长

桥下镇中学的陈孝成老师分享了《历史与社会学科关键问题》一书的阅读感悟。陈老师阐述了教学关键问题的含义，指出其确定要基于空间感知、历史意识、综合思维和社会实践这四个点，提出教学问题的解决要借助综合性学习策略，并展示了实际案例来做示范。

永嘉县体育运动学校的胡盈盈老师分享了《德惠课堂的教学理论与实践》一书的阅读感悟。胡老师主要围绕“德惠课堂是什么”、“德惠课堂怎么建构”两方面展开阐述，指出阅读生疑是基础，问题探究是方法，观点建构是核心，并给出了具体案例来进一步解析德惠课堂的构建，提倡立德、立言和立慧要落地生根在常态课中，从而促进学生获得成长。三、专家点拨 助教中考

三、专家点拨 助教中考

工作室主持人陈昆亲老师先针对上午的两节课进行全面的点评，充分肯定了两位老师在课堂中对学生进行方法的指导并且提出了改进建议。接着基于学情，和参与活动的老师分享了《落实新课标，实现“教学评行”一致性》。

陈老师讲座中从地理、历史、道德等不同考察模块，向各位老师分享了情境创设的素材，“朔门港”“《黄河保护法》”等素材有的紧跟时事，有的贴近生活。其中陈老师以“四千精神”为例，生动地展示了以龙港的发展为线索的复习课例，让我们在教学中有了更清晰的方向，更有价值的思考。

永嘉教师发展中心的杨时敏老师进行了《初中历史大概念大单元教学的实践探索》的讲座分享，分别从项目起源、项目分享和项目思考三个角度谈了永嘉县对于初中历史大单元教学的实践。从教学课例到试题分享，杨老师的讲座由浅入深，从“教学评”一体化、知识教学、大单元教学、项目化学习角度分享了如何实现高效学习。

此次活动，充分发挥名师和骨干教师的引领、示范和辐射作用，精准把脉，助力永嘉县永临学区初三历史与社会、道德与法治中考复习教学质量的靶向提升，也为初中老师们在研思中成长搭建美好的平台。