2023年3月16日，温州市初中数学学业水平考试复习研讨会议于温州市苍南县外国语学院中学举行。会议为期一天，主要分为公开课展示、中考经验交流和讲座三个议程进行。温州市钱宜锋名师工作室所有成员参与活动。

会议聚焦中考复习，共同研讨中考复习策略，希望能够通过此次会议进一步优化备考策略，准确把握中考方向，提高复习备考效率。

（苏秀领老师在上课）

首先是公开课展示。第一堂课是由苍南县外国语学校苏秀领老师带来的《函数背景下的任务方案设计》。苏秀领老师首先以“设计西红柿幼苗摆放方案”为核心问题让学生进行讨论。学生们根据素材通过小组合作探究运用二次函数的性质来解决真实存在的“西红柿幼苗摆放”问题，接着 苏秀领老师提出让学生“设计西红柿大棚搭建方案” 进一步引导学生利用二次函数进行实际应用，整节课苏秀领老师以真实情景进行展开，激发学生的探究精神，进一步巩固和发展学生运用所学，解决现实问题的能力。实现了以生为本的课堂教学。

（何萍老师在上课）

第二堂课是由温州市第三十中学何萍老师带来的《再说勾股定理引发的故事》。这是一堂关注数学文化，紧扣中考命题的一节专题课，何萍老师以赵爽弦图与勾股图结合的复杂图形为基础，由浅入深地带领学生梳理复杂图形脉络，从复杂图形中抽出基本图形，并探寻其中变与不变的本质，本节课何萍老师不断利用语言与动作，鼓励学生阐述自身的想法，并关注每一位学生的学习情况，以学生的回答出发一步步将图形进行分析，总结。让学生们感受到了勾股定理在数学中的重要地位。

（吴立建老师在讲座）

  在休息片刻后，由乐清市教育研究培训院吴立建老师带来讲座《聚焦新课标，践行新理念——基于跨学科的视角》，吴立建老师首先对两位开课老师的课堂给予了高度赞扬，随后吴立建老师讲述了新课标要求开发跨学科主题课程的必要性，提出跨学科课程可以给主体活动有更广阔的空间，并将学习，实践和创造三体合一。在跨学科的学习中，学生既要独立又要合作，既要继承，又要创造。接着吴立建老师为我们展示了一些精彩的项目化教学的课堂案例，让在座的老师受益匪浅。

（赵安顺老师在经验分享）

  下午场的活动在苍南县金乡镇第二中学赵安顺老师带来主题为《立足基础重能力，聚焦课堂生素养》的经验分享中拉开序幕。对题的建设赵安顺老师认为要依托学情，遵循课标选题；精编试题，编典型错题、变式拓展、一题一课，对课的建设赵安顺老师提出复习课需要构造知识框架，形成数学系统，扎实基础，查漏补缺。试卷分析课应该具有针对性、综合性、启迪性、辐射性、诊断性五大原则，综合实践课需要老师加强学生信心与提取信息解决问题的能力，关注项目化试题与中考试题。赵安顺老师的分享让老师们对中考复习的课堂设计有了全新的感悟。

（卢新老师在经验分享）

随后永嘉县枫林中学的卢新老师带来《回溯过去、审视现在、展望未来——关键试题的传承与发展》为主题的经验分享。卢新老师主要分享了蕴含数学文化、函数专题、项目学习这三类试题的见解，对于蕴含数学文化这一类试题卢新老师提出的线段、角、圆弧三者的转化是学生做题的难点故在复习期间应对这方面有所加强。对于函数这类题目，卢新老师认为要发挥几何直观与代数推理的作用，培养学生数形结合的能力。项目学习这类试题，卢新老师认为要加强学生信息阅读能力，设置开放性任务，培养学生创新思维。

（白福清老师在讲座）

接着瓯海区教育研究院白福清老师带来主题为《指向教学评研一致性的九年级复习实践与思考》的讲座，白福清老师以老师们在中考复习期间产生的困惑来进行引入，给予老师们教学评一致性的中考复习设计以及教学行为改进方案。首先白福清老师为老师梳理了中考复习流程，并以《直角三角形复习》中一题为例，提出了复习期间题目容量大，效率低下，并且题目起点高，基础薄弱孩子跟不上的问题，并给予如何选题的方案。接着白福清老师强调一轮复习应建构知识网络，设置多层次作业，利用好导引中的项目化课程。最后白福清老师为老师们提出基于教学评一致性的教学行为的改进方案，让老师们收获满满。

（章才岔老师在讲座）

活动最后由温州市教育教学研究院章才岔老师带来讲座《基于素养导向 提高教学实效——2023年温州市初中数学毕业升学考试复习建议》，章才岔老师首先对去年中考试题与考生作答情况进行分析近年来中考数学命题的变化趋势与本次中考要关注的重点，并以此出发提出23年中考复习六点建议：1、学习新旧课标；2、重视四基四能；3、重视复习参与；4、用好复习引导；5、重视项目学习；6、关注复习目标。期间章老师特别提出复习过程中要重视基础，重视知识与技能、方法及过程三者之间的联系。只有让学生自己领悟，知识才能融会贯通。

本次研讨会是一场有深度有广度的教研盛宴，既有课堂观摩，又有经验分享，更有专家为中考复习指引方向，让在座教师数学中考复习思路更清晰，教学方向更明确，全体老师都沉浸其中，并纷纷表示收益良多。