10月13日早上，工作室全体成员聆听了三节图形与几何的教学课。温州滨海外国语小学的吴芳芳老师、温州市仰义一小的林迪老师和瑞安市实验小学的蔡展老师分别展示了《图形的运动（一）》、 《图形的运动（二）》和《角的度量》的课例，进行了精彩的观点分享。吴芳芳老师从游戏入手，由半个爱心得到整个爱心，在辨析中让学生明白轴对称的意义。林迪老师灵活巧妙的利用几何画板，将对称的要素展示的淋漓尽致，学生学得透学得深又扎实。蔡展老师从比较角的大小出发，引出 角度量的必要性，从如何重合，如何用小角度量，到更小角的需求，一步一步引出量角器，学生的思维一层一层的激发并发散，很好的体现了度量意识。

          下午工作室成员再次集聚一堂，聆听北大新世纪温州附属学校汪佩义老师的讲座《立足课堂研究 深耕作业设计》，汪老师从“双基”到“三位目标”到“核心素养”谈了数学作业的功能，接着结合实例《鸡兔同笼问题》《小数的意义》等，结合具体的素养作业设计实例，从作业框架、设计路径、目标具化、命题立意四个方面进行阐述。让我们从知识本位、数学本位；学习支架、因材施教；多元表征、五育并举三方面重新更加详细地解读了“阅读——理解——联结——迁移”这四个关键词的具体操作和含义，对作业设计有了更深入的理解。

    满满一天的收获，我们一直在努力的路上。