为了更好地探索学校教学管理，彰显学校内涵发展的品质，凸显学校的特色建设，2021年9月26日，区名校长工作室联盟体活动在国科温州实验小学（龙湾区第一小学）如期开展。市王炳金名校长工作室、区王青云名校长工作室、王旭海名校长工作室、郑学勤名校长工作室、郑月钗名校长工作室等共计五十余人参加此次论坛活动。活动由永中二小副校长陈小秋主持。

    本次活动围绕“学校规划与学校特色发展”主题，开展主题式论坛研讨活动，旨在通过梳理、提炼、优化学校的新三年发展规划制定工作，助推学校三年发展规划的提档升级。

  下午1时，各工作室成员准时来到学校，在校长王青云的引导下，各工作室成员一起参观了学校，感受整洁雅致的校园环境和极富特色的校园文化。随后，各工作室成员齐聚中型会议室，通过主题报告，分组问诊，观点论坛，专家指导等展开“学校规划与学校特色发展”的主题论坛。

          龙湾一小教育集团校长王青云以《畅想未来教育，培育行健少年》为题，对龙湾一小教育集团学校新三年发展规划进行解读。她对教育集团前一轮三年发展做了总结，分析了两校区的发展优劣势，提出学校要以规划为引领、以项目为驱动，从行健少年、行健团队、行健课程、行健品牌、行健评价等方面推进集团共富，实现学校整体办学水平的提升。

         经开区沙城二小校长项涨禹通过《新三年发展规划，引领学校新发展》的展望，精准定位“我是谁”“要到哪里去”“走哪条路”“坐什么车去”的问题，挖掘育人元素，让有温度的“雅行德育”培养“好习惯、负责任、有特长、会生活”的博雅少年，用心办一所让师生喜爱、自豪、怀念的现代化学校。

随后，各工作室就主题开展分组问诊，对各校三年规划制定与与实施的困惑献计献策。

        市王炳金名校长工作室成员、状元三小校长张涛率先提出：学校的发展必须基于人的发展、基于学生的发展，两所学校在办学理念、办学项目、实施机制、保障措施等方面有自己独特的规划，以理念支撑学校的发展，以项目支撑办学的核心，以机制保障规划的运行，谋高、谋准、谋新，精准定位，行之有效。

   区郑月钗名校长工作室成员、龙湾四幼园长王聪聪指出：凡事预则立，不预则废，要细致梳理上一个三年发展规划的优势、问题及不足，准确把握现有发展水平，深入思考下阶段发展目标和实施路径，做好传承、融汇、升华，并开展前期调研，了解来自不同方面的需求、期望。唯有阶段推进勤回看、落实过程勤反思、遇到问题善调整、科室推进善沟通，才能更精准地达成规划，更好地朝着规划的方向前进。

          区王旭海名校长工作室成员、区实验中学副校长董连武认为两校新制定的三年发展规划结构完整、突出核心，项目传承、突出重点，把握形势、勇于创新，值得学习与探讨。同时，学校必须把握最新的国家教育方针政策，发扬区位优势与学校校区优点特色，通过现状分析学校存在的问题，来确定学校的发展策略和目标。

   区王青云名校长工作室成员、永中一小副校长姜赛群畅想未来学校，关注学生成长，认为学校发展必须尊重学生的个性发展，把主动权利交给学生，把创新权利交给老师，把办学权利交给学校，借助科技手段实现学生学业、心理、体能等各方面的个性化精准评价。

    区郑学勤名校长工作室成员、温州育英学校校长叶良志认为两校的三年发展规划都经过充分论证、精心设计。针对学校困惑，他指出要基于对学校文化的传承，保留不同校区原有的文化与特色，有效融合，创新文化，实现校区共富。学校也应当实现线上评价与线下实体评价的结合，切实认识自己的优势与不足。

    想法决定行动，思路决定出路，细节决定成败。区名师办王炳金站长高度肯定了规划的重要性，认为规划应该言之有物、目中有人，不能叫在嘴上却不落实在行动上。精准的三年发展规划应当实现人、财、物、时间、空间、信息的有机整合，让学校真正成为一个合作共同体，调动校内外力量的积极性，提高学校自主性。学校制定规划，必须精准定位，找到当前迫切需要解决的问题进行分析，固优势、出特色、促发展，补短板、强弱项、保稳定，有序有法，少变多化，制定出“目标不高不低求恰当、内容不多不少求合适、途径选优选化求合理、结果显量显质求有效”的学校发展规划，实现办学理念的提炼深化。

    守教育初心，担领航使命。此次名校长工作室联盟体论坛活动的顺利举行，带给与会者诸多新的思考与收获。在工作室领衔专家和导师团队的引领下，全体教育工作者将继续蓄力前行，秉持朴素的教育情怀，静心沉潜在品质教育的沃土，为龙湾教育事业努力奋斗！