5月20日，首届温州大学服务基础教育成果展示会暨教育学院校友分会首届基础教育论坛在温州大学举行，张作仁名师工作室学员齐聚温大，共话新时代未来教育。

在温州大学附属茶山小学会场，温大基础教育发展中心张作仁教授团队给大家展示了《“三单”实验：基于作业优化促进深度学习研究》理论架构与实践成果。团队核心成员项思思向大家阐述了“三单”实验拟解决的问题、实践载体、研究路径与方法、成果主要内容、项目成果影响力等，随后由四位“三单”实验成果应用与推广学校的校长分享了项目实践成效。

龙湾区永昌五小王崇微校长分享了“三单·五环”教研，优化备课常规的教研创新案例，经开区天河二小林爱琼校长分享了“三段·四招”教研，优化教学常规的教研创新案例，瓯海区陈庄小学柯丽莉校长分享了“三阶·六学”教研，优化学习常规的教研创新案例，经开区海城二小陈秀华副校长分享了“三课·三评”教研，优化课堂评价常规，重构课堂文化的教研创新案例。

项目展示后，福建省教科所基础教育研究室主任郭少榕研究员对“三单”实验作项目点评。郭主任从四个方面高度肯定“三单”实验项目的先进价值引领：1.有明确要解决的问题，也是时代的热难点问题；2.有明确研究目标，是指向“备教学评”常规优化的教研项目；3.解决问题有抓手，通过四大教研机制实现了项目的落地；4.解决问题有策略，创造性地提出科学的思路、方法和措施，优化了教学常规，打造“真作业·真学习·共成长”的教学新样态，重构“学为中心·学导一体”课堂，真正提高了教育教学质量。

郭主任指出，“三单”实验是适合教育改革方向，以提升学生核心素养为目标的项目，成果实践时间较长，具有高品质、强应用、优示范三大特点，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，产生了广泛而积极的影响，在教育教学中发挥了示范引领作用，并希望“三单”实验项目能推广辐射到福建，让更多学校受益，成果案例更多、理论成果更丰富。

在大咖云集的现场，学员还与专家进行互动交流，科研人接受了一次干货满满的洗礼。未来已来，未来教育在路上......